La comunicación como herramienta para pensar mejor

INFORME SOBRE EL TALLER DE TRABAJO

                                        “La comunicación como herramienta para pensar mejor”

      Partiendo de la idea de buscar una herramienta que en el mundo actual le permita a los sujetos generar mejores pensamientos, se analizaron y confrontaron diferentes opiniones científicas, exponiendo las mismas a discusión y debate. A partir de ello, surgió el interrogante acerca de si las nuevas tecnologías que tanto aportaron a la comunicación han posibilitado a las personas pensar mejor y más rápido, así como también los fenómenos tecnológicos han permitido una sociedad más desarrollada.

      La idea del hombre dominando al mundo ha quedado atrás dando paso a la idea que las herramientas actualmente nos dominan instalando en nuestras mentes modos particulares de ver el mundo, y como sostiene el sociólogo Christian Ferrer, generan una sensibilidad particular para la observación de determinados hechos o fenómenos. El hombre no debería ser ingenuo al desconocer la influencia de las nuevas tecnologías en sus modos de pensar y ver el mundo que lo rodea. Tomando en cuenta la idea de Duoglas Roshhoff, acerca de la incapacidad del hombre para reconocer el sesgo de las tecnologías que se utilizan, se arribó al concepto de que el hombre vive engañado creyendo ejercer control sobre ellas, y por lo tanto evita pensar acerca de su condicionamiento. Como un ejemplo de ello, se podría visualizar una escena en la cual un hombre sentado frente a su televisor, control remoto en mano, creyera ilusoriamente que puede elegir libremente aquello que “mira”, al mismo tiempo que niega “ver” como ha sido condicionado pasivamente a no pensar.

      En contraposición a ello, surgió la idea de ejercitar habilidades intelectuales a partir de la capacidad de analizar y pensar críticamente sobre los artefactos y herramientas de las cuales se sirve el hombre. Según Nicholas Carr, la información que se recibe hoy día a enorme velocidad y volumen excede la capacidad de memoria y bloquea la capacidad de análisis. Por lo tanto, se concluye que el acopio de información no asegura el conocimiento y resultaría más importante enseñar a pensar ó llegar a comprender como se piensa.

      Partiendo de la idea de la experimentación como base del conocimiento, el psicólogo Roger Schank, sostiene que cada aspecto de la vida es un experimento. Tal referencia, ha sido tenido en cuenta durante el desarrollo del taller para lograr comprender la importancia de la experimentación para generar nuevos conocimientos asociándolo a la idea de Kevin Kelly, quién sostiene que no se debe evitar equivocarse ya que es posible aprender de los fracasos siendo que fundamentalmente, ellos permitan avanzar hacia nuevos conocimientos.

      Por último, a partir de las ideas mencionadas se concluyó que cualquier herramienta utilizada por el hombre cuya finalidad fuera el conocimiento de sí mismo y del mundo, tendría que tener como premisa la importancia de la comunicación con el otro. En la base de la comunicación existe siempre el deseo de conectarse con el otro. No existiría avance posible en una sociedad que nos contemplara la importancia de las redes de comunicación como canales que favorecen la interacción con las personas, la inteligencia colectiva y la creatividad en conjunto. Como dice Matt Ridley, en el artículo leído: “El éxito humano está basado en la inteligencia colectiva”.